레벨테스트 후 처음으로 확인해야 되는 사항은 학습자의 레벨입니다. 학습자가 학습해야 될 단계와 교재가 무엇인지를 확인하고 이에 따라 학습자의 실력을 진단할 수 있도록 레벨체계 안내를 통하여 확인 합니다.
레귤러코스
시니어코스
아래 학습자 성향 및 학습 목표는 영어교육의 기본적인 내용을 바탕으로 정의한 것이므로 실제 수강생과는 상이할 수 있습니다.
초급
| 학습자 성향 | 이 단계의 학습자는 영어에 대한 지식이 전혀 없는 초급자들입니다. 외국어에 대한 지식이 전혀 없고 알파벳도 숙지하지 못한 상태이므로 첫 교육이 매우 중요합니다. 이 단계의 학습자는 알파벳의 모양과 소리, 간단한 문장을 따라 읽으며 영어의 구조를 학습합니다. 처음 시작하는 단계이므로 수강생이 흥미를 잃지 않도록 재미있게 지도하는 것이 가장 중요합니다. |
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| 학습 목표 |
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초중급
| 학습자 성향 | 이 단계의 학습자는 간단한 문장을 읽고 말하며, 기초 단어의 수를 확장시켜야 합니다. 패턴화 된 문장과 기초 단어를 학습하며 영어 표현력을 향상시킵니다. 학습 보다는 흥미위주로 접근하여 학습에 즐거움을 느낄 수 있도록 하는 것이 무엇보다도 중요한 시기입니다. 학습자의 자연스러운 영어 습득을 위해, 끊임없이 영어에 노출 될 수 있도록 해야 합니다. |
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| 학습 목표 |
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중급
| 학습자 성향 | 이 단계의 학습자는 간단한 문장을 비교적 쉽게 말하고 자신의 의사를 단어나 짧은 문장으로 표현할 수 있으나 실수가 잦은 편입니다. 이 단계에 있는 학습자는 영어문장을 자유롭게 구사할 수 있도록 도와주는 문법을 익혀야 합니다. 지속적인 낭독훈련을 통해 다양한 글을 접하며 대화할 수 있는 소재의 수를 늘리는 것도 이 단계의 학습자에게 필요한 일입니다. |
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| 학습 목표 |
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중상급
| 학습자 성향 | 이 단계의 학습자는 자신의 일상생활에서 일어나는 일을 기본적인 문장을 이용해서 표현할 수 있습니다. 이 단계에 처음 들어선 학습자는 자신이 좋아하는 것에 대한 단순표현 이외에 무거운 주제에 대해 대화하기 어렵지만 시간이 지나 실력이 향상되면 복잡한 문제에 대한 의견을 논리적으로 말할 수 있는 실력을 지니게 됩니다. 하지만, 여전히 문법적인 실수가 잦고 어려운 단어를 생각해내지 못해 대화가 중단되는 경우가 많으므로 배경지식과 이에 따른 주요 단어를 학습하는 것을 최대 과제로 생각해야 합니다. |
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| 학습 목표 |
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고급
| 학습자 성향 | 이 단계의 학습자는 영어로 지식을 습득할 수 있는 실력이 있습니다. 문법적인 실수가 드물고, 의견을 효율적으로 전달하는 방법을 잘 알고 있습니다. 익숙하지 않은 상황에서도 이를 설명할 수 있으며, 대화 시 접속사를 적절히 사용하여 문장 간의 논리를 치밀하게 구성할 수 있습니다. 다양한 주제에 관하여 이야기 할 수 있도록 영어독서와 신문읽기를 많이 해야 하며, 개인이 가진 지식의 양이 대화의 질을 좌우한다는 점을 숙지시켜야 합니다. 고급과정의 학습자는 영어로 쓰여진 책을 읽고 이와 관련된 지식을 향상시키는 것을 최우선 과제로 삼아야 합니다. |
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| 학습 목표 |
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